[new] [인문사회] 멀티미디어 프로그램을 활용한 교수 학습 형태 / ○멀티미디어 프로그램을 활용
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○멀티미디어 프로그램을 활용한 교수-학습 형태 교실에서 활용할 수 있는 ...
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[인문사회] 멀티미디어 프로그램을 활용한 교수 학습 형태 / ○멀티미디어 프로그램을 활용
○멀티미디어 program을 활용한 교수-학습 형태 교실에서 활용할 수 있는 멀티미디어 자료(資料)라고 하면 매체의 종류에 따라 비디오, 오디오, 신문, 소프트웨어, 웹 자료(資料) 및 넓게는 실물이나 신문 자료(資料)까지 교사와 학생이 교수-학습 활동에서 사용하는 다양한 자료(資料)를 모두 포함할 수 있다아 이러한 자료(資料)의 각 종류마다 활용의 방법들이 논의되어야 하겠으나, 여기서는 하나의 통합된 복합매체로서의 멀티미디어 자료(資料)가 교육에 활용되는 대표적인 방식을 살펴보기로 한다. 일반적으로 컴퓨터보조학습 program부터 최근 CD-ROM 형태의 program에 이르기까지 멀티미디어 program이라고 칭해질 수 있는 것들을 기능적으로 분류하면 다음과 같다(김영수 외, 1996). ) 교과 program 교과 program의 경우, 학습자는 교과 과정, 즉 정규 또는 비정규 학습에서 배우는 내용을 담은 멀티미디어 program을 가지고 학습할 수 있다아 교과 과정을 담은 멀티미디어 program의 예로는 간단한 관념이나 원칙을 가르치고 이를 토대로 문제해결을 하도록 하는 개별적인 program도 있으며 좀 더 많은 주제를 다루는 연속 program도 있을 수 있다아 ) 참고 자료(資料) CD-ROM으로 만들어진 백과사전이나 사전류, 기타 참조물의 경우에서 보듯이, 멀티미디어 program을 이용하면 많은 양의 정보를 수록할 수 있고, 학습자가 필요한 참고 자료(資料)를 손쉽게 검색할 수가 있다아 ) 자료(資料) 수집과 작성 도구 여러 가지 시청각 매체를 이용해서 만들어진 자료(資料)들, 즉 오디오 테이프, 슬라이드, 그림, 사진, TP 등을 멀티미디어 program에 종합, 수록하여 교수 제시 도구로서 사용할 수 있다아 ) 학습 도구 종전에 주로 사용하던 학습도구로는 교과서를 비롯하여 참고서, 연습문제집, 그리고 공책과 필기 도구들에 불과했지만, 컴퓨터가 보급된 이래로 학습자는 여러 가지 컴퓨터 소프트웨어와 program을 학습 도구로 사용할 수 있다아 ) 평가 도구 인쇄된 시험지이나 문제집을 통하여 학습자의 이해도를 ...
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